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长的又已
有稳固的价值社会观，顽固抵抗、难以动摇。只有像我们这种，价值观刚建立却
不稳固，身体正值发育成熟的敏感之际。那种心理、生理之间的冲突碰撞，才能
激出最顶级、最受顾客喜
的调教型
。
现在的我们，固然是不懂这些道理的，甚至也没惊觉到，在我们之前已经有
好几届的学姊们，也是因为跌
这陷阱，从此成为了称职的…
教官！在我们还在念着课文内容时，突然举手发问。我们也都好奇
地停下来，不知道她又想做出什幺羞耻的事，或是说出什幺不要脸的话来。
书上有提到，身为的我们，不该将身体视为我们自己的，所以应该要
把身体的一切奉献出来，是不是？提问到一半，忽然转过
来瞧我一眼，
我忽然有种不好的预感…
那幺，这位姊姊用手抱胸，遮掩自己的身体，是不是错的呢？无视
于我惊骇的眼神，大声说了出来。
ju教官初时也愕然了一下，随即马上复过来，看着我满脸哀求的目光，
仍然灿笑着说：妳说得没错，既然身为，就不该用手遮掩自己的任何部位，
尤其是胸部与下体，所以可不可以请这位同学，将妳放在胸前的手移开，摆在桌
面上呢？
教官这样说着，等于是让我无所遁形，必须完全展露自己赤
的一切，也
让我再次成为大多数
的目光焦点，望着她们每个充满兴趣的眼神，竟然没有
替我说
或抱不平，就像是都赞同所说的话似的。 更夸张的是，的表
竟然还像是做了一件正确的事一样难掩兴奋，在我眼神快要
出火似地瞪
她时，她却像是个天真的小
孩一样，对我笑着说：太好了，姊姊。这样妳就
可以更接近一步了！她看我的眼神并没有半点像是恶意作弄，反而像是羡
煞了我这个学习机会。
我又羞又气地别过脸去，不想再看那个令我感到满满恶心的孩。为什幺，
为什幺这世上竟然有这幺一个不知耻的生。我现在已经了解什幺叫做一粒老
鼠屎，坏了一锅粥。我们之中有了她的存在，真的比助教
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